Spotlight: Building Connection and Support at Rivera Middle School
In a quiet space on campus, students sit together.
They listen, talk, and work through challenges.
At Rivera Middle School, these moments are part of a larger effort to support the whole child and build a strong culture of care.
Restorative Practices
Staff use restorative practices to help students solve problems and repair relationships. Assistant Principal Mason helps lead this work across the school. These practices are part of daily school life and help students learn how to handle challenges in a positive way.
“Trained students help their peers talk through conflicts. They guide each other through conversations and work toward solutions together.”
Through Peer Mediation, students build communication and problem-solving skills by supporting one another through real challenges.
The Wellness Center
Restorative Justice Counselor Ms. Gul works closely with students each day. She leads conversations, mediation, and restorative circles. She is based in the school’s Wellness Center, where students can go for support when they need it.
A Positive School Culture
Restorative practices at Rivera work hand-in-hand with the school’s PBIS system to reinforce positive expectations across campus. Together, these systems help create a safe, supportive environment where students feel connected and ready to learn.
“At Rivera Middle School, our PBIS framework centers on developing Respectful, Motivated Scholars. These expectations guide everything we do on campus, helping strengthen classroom routines, increase student engagement, and build a positive school culture where students feel connected and engaged.”
— Mrs. Cochran, PBIS Coach
Academic Growth
At Rivera, supporting learning means paying close attention to where every student is — and stepping in quickly when extra help is needed. Staff use tools like the i-Ready diagnostic to identify students who need support, then create targeted plans to help them grow.
ELA Interventionist Ms. Martinez works with small groups of students to build foundational reading skills. This year, her team identified 34 students who were reading below grade level and put a focused support plan in place.
Hands-On Learning
Students also explore their interests through hands-on learning. They take part in career exploration courses in areas such as engineering, culinary arts, veterinary science, and design. These experiences help students connect what they learn in class to real-world opportunities.
Together, these efforts show Rivera Middle School’s commitment to supporting students in all areas of their growth.
Students are given the tools to feel connected, confident, and ready to succeed.
In doing so, the school reflects El Rancho Unified’s vision of inspiring learners to thrive in an ever-changing world.
🌐 Versión en Español
En un espacio tranquilo del plantel, los estudiantes se reúnen.
Escuchan, conversan y trabajan juntos para superar desafíos.
En Rivera Middle School, estos momentos forman parte de un esfuerzo más amplio para apoyar al estudiante en su totalidad y construir una cultura de cuidado y bienestar.
Prácticas Restaurativas
El personal utiliza prácticas restaurativas para ayudar a los estudiantes a resolver problemas y reparar relaciones. El Subdirector Mason lidera este trabajo en toda la escuela. Estas prácticas forman parte de la vida escolar diaria y ayudan a los estudiantes a aprender cómo manejar los desafíos de manera positiva.
“Los estudiantes capacitados ayudan a sus compañeros a resolver conflictos. Se guían mutuamente a través de conversaciones y trabajan juntos para encontrar soluciones.”
A través de la Mediación entre Pares, los estudiantes desarrollan habilidades de comunicación y resolución de problemas apoyándose mutuamente en situaciones reales.
El Centro de Bienestar
La Consejera de Justicia Restaurativa, la Sra. Gul, trabaja de cerca con los estudiantes cada día. Ella facilita conversaciones, mediaciones y círculos restaurativos. Su base es el Centro de Bienestar de la escuela, donde los estudiantes pueden acudir para recibir apoyo cuando lo necesiten.
Una Cultura Escolar Positiva
Las prácticas restaurativas en Rivera trabajan en conjunto con el sistema PBIS de la escuela para reforzar expectativas positivas en todo el plantel. Juntos, estos sistemas ayudan a crear un ambiente seguro y de apoyo donde los estudiantes se sienten conectados y listos para aprender.
“En Rivera Middle School, nuestro programa PBIS se centra en formar Estudiantes Respetuosos y Motivados. Estas expectativas guían todo lo que hacemos en el plantel, ayudando a fortalecer las rutinas en el salón de clases, aumentar la participación estudiantil y construir una cultura escolar positiva donde los estudiantes se sientan conectados y comprometidos.”
— Sra. Cochran, Entrenadora de PBIS
Crecimiento Académico
En Rivera, apoyar el aprendizaje significa prestar mucha atención a dónde se encuentra cada estudiante — e intervenir rápidamente cuando se necesita ayuda adicional. El personal utiliza herramientas como el diagnóstico i-Ready para identificar a los estudiantes que necesitan apoyo y luego crea planes personalizados para ayudarlos a crecer.
La Interventora de ELA, la Sra. Martínez, trabaja con pequeños grupos de estudiantes para desarrollar habilidades fundamentales de lectura. Este año, su equipo identificó a 34 estudiantes que leían por debajo del nivel de grado y elaboró un plan de apoyo enfocado.
Aprendizaje Práctico
Los estudiantes también exploran sus intereses a través del aprendizaje práctico. Participan en cursos de exploración profesional en áreas como ingeniería, artes culinarias, medicina veterinaria y diseño. Estas experiencias ayudan a los estudiantes a conectar lo que aprenden en clase con oportunidades del mundo real.
En conjunto, estos esfuerzos demuestran el compromiso de Rivera Middle School de apoyar a los estudiantes en todas las áreas de su desarrollo.
Los estudiantes reciben las herramientas para sentirse conectados, seguros de sí mismos y listos para tener éxito.
Al hacerlo, la escuela refleja la visión de El Rancho Unified de inspirar a los estudiantes a prosperar en un mundo en constante cambio.